AP Capstone创新文凭项目

AP顶点为学生提供了一个机会,从事成功完成大学所必需的核心学术技能的严格学术实践.

AP顶点课程建立在AP研讨会和AP研究两门课程的基础上,旨在补充和加强AP的深度, 通过AP课程提供特定学科的学习. 它培养好奇心, 独立的, 和合作的学者,让他们有逻辑, 以证据为基础的决策

AP顶点课程

2项清单.

  • AP顶点研讨会

    本课程是美国大学理事会提供的第一门课程,是AP Capstone研究课程的先决条件. AP研讨会课程是一门探究型课程,旨在让学生参与跨学科对话,从多个角度探索现实世界的主题和问题. 学生能够准确和精确地收集和分析信息,以制定和交流基于证据的论点.

    本AP课程旨在培养探究精神, 科学解决问题, 全球意识, 以及独立思考. 跨学科单元将科学研究与现实问题联系起来. 学生将阅读、分析和讨论感兴趣领域的研究文章. 探索不同的观点并在其他学科之间建立联系是AP研讨会计划的基本组成部分.
  • AP Capstone研究

    AP Capstone的第二门课程允许学生设计, 计划, 对个人感兴趣的话题进行为期一年的研究性调查.  通过这次询问和调查, 学生展示了将学术理解应用于现实世界问题和问题的能力.

    通过理解研究方法,学生进一步提高在AP研讨会中培养的技能, 使用伦理研究实践, 分析和综合信息来构建, 现在, 并为一个论点辩护.  学生可选择
    • 深入研究AP课程中学习过的主题
    • 在跨学科的学术领域工作
    • 研究一个你感兴趣的新领域,也许是在大学阶段进一步学习的领域

AP Capstone常见问题

6个常见问题.

  • Q. AP顶点是什么?

    AP顶点是一个创新的文凭项目,为学生提供了一个机会,从事成功完成大学所必需的核心学术技能的严格学术实践. 该课程建立在AP研讨会和AP研究两门课程的基础上,旨在补充和提高AP的深度, 通过AP课程提供特定学科的学习. 它培养好奇心, 独立的, 和合作的学者,让他们有逻辑, 以证据为基础的决策.
  • Q. AP Capstone将如何帮助学生在大学取得成功?

    通过学习两门AP顶点课程,AP研讨会和AP研究,学生有更多的学习机会
    有机会探索他们感兴趣的问题,同时进行分析,研究,
    解决问题的能力和沟通能力对于学生在大学的成功至关重要. 它培养好奇心, 独立的, 和合作的学者,让他们有逻辑, 以证据为基础的决策.
  • Q. 获得AP顶点文凭需要什么?

    在AP研讨会和AP研究考试中取得3分或更高的成绩,并在自己选择的四门AP考试中取得3分或更高的成绩的学生将被授予AP顶点文凭.
  • Q. AP顶点文凭对申请大学的学生有什么好处?

    AP顶点文凭标志着学生杰出的学业成就和
    具备大学水平的学术和研究技能.
  • Q. AP Capstone从高等教育界得到了怎样的投入和支持?

    来自50多所学院/大学(包括斯坦福大学)的学院教师和招生人员, 哥伦比亚, 杜克大学和伯克利大学)一直是AP Capstone项目设计和开发的重要组成部分. 大约有75所学院和大学公开支持AP顶点文凭项目,许多大学目前正在审查课程和评估结构,以考虑学分和就业政策.
  • Q. AP Capstone怎么可能吸引那些不愿意上AP课程的学生呢?

    通过挖掘学生的个人兴趣, AP Capstone推动多样化的学生想要获得更多的成就,并为他们提供成就水平的选择. 学生开发工具,有意义地和周到地权衡对他们来说重要的问题-无论他们是当地的, 区域, 全国性的或全球性的. 学生可以自行选择论文的研究题目. 对于一些学校, AP研讨会是一种向学生介绍大学先修课程严格性的方式,同时提供补充其他AP课程的基本技能.
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欧博app下载于1854年由西班牙女王伊莎贝尔二世在古巴哈瓦那建立.  教育学生的任务被分配给耶稣会的牧师和弟兄们(耶稣会士)。, 谁的教学传统是学术卓越和精神纪律的代名词.  In 1961, 古巴的新政权没收了学校的财产,并驱逐了耶稣会的教职人员.  学校于同年在迈阿密重新建立,并在接下来的十年中继续发展壮大.  今天, 贝伦耶稣会位于戴德县西部,占地30英亩, 距离迈阿密市中心仅几分钟路程.